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學院(yuan)概況(kuang)

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院長(chang)致辭(ci)

莘(xin)莘(xin)學(xue)子們(men),社會各界(jie)的朋友們(men):

很高興(xing)能在我院的(de)網(wang)站與各位(wei)見面(mian),在此,我謹代(dai)表學院向全體(ti)師生(sheng)員工,向長期(qi)以(yi)來關心和支(zhi)持我院發(fa)展的(de)上(shang)級(ji)領導(dao)、各界人(ren)士,致以(yi)親切的(de)問候和衷心的(de)感謝!

我院(yuan)(yuan)是在國家大(da)力發展職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)新形勢下,經(jing)PC加(jia)拿大(da)官網人(ren)民政(zheng)府批(pi)準(zhun)、教(jiao)育(yu)部備案而成立的(de)(de)(de)(de)一(yi)所以服(fu)(fu)裝為特色、以工(gong)程為支撐的(de)(de)(de)(de)普(pu)通(tong)高(gao)等職(zhi)業學(xue)院(yuan)(yuan),肩負著(zhu)培(pei)養走向世界的(de)(de)(de)(de)現代(dai)高(gao)端技能型人(ren)才的(de)(de)(de)(de)歷史重任。學(xue)院(yuan)(yuan)主動(dong)適應職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展需要,開展多層次、多類(lei)型辦(ban)學(xue),現已形成以建筑、管(guan)理(li)(li)為支撐,以服(fu)(fu)裝設(she)(she)計(ji)(ji)為特色,機械(xie)、經(jing)濟、藝術(shu)類(lei)專(zhuan)業協調發展,高(gao)職(zhi)專(zhuan)科與(yu)應用本(ben)(ben)科貫通(tong),普(pu)通(tong)高(gao)等教(jiao)育(yu)與(yu)“專(zhuan)升本(ben)(ben)”、“專(zhuan)銜本(ben)(ben)”并舉(ju)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)格局。學(xue)院(yuan)(yuan)擁(yong)有(you)一(yi)支師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)高(gao)尚、業務精湛、結構(gou)合(he)理(li)(li)及充滿(man)活(huo)力的(de)(de)(de)(de)“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)”素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍,有(you)教(jiao)授、副(fu)教(jiao)授、高(gao)級(ji)會計(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)、建筑師(shi)(shi)(shi)(shi)、機械(xie)師(shi)(shi)(shi)(shi)、服(fu)(fu)裝設(she)(she)計(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)等中高(gao)級(ji)人(ren)才75余(yu)名,新加(jia)坡籍形象禮(li)儀專(zhuan)家1名,PC加(jia)拿大(da)官網十(shi)佳打板師(shi)(shi)(shi)(shi)2名。

學(xue)院(yuan)恪守“修(xiu)德強技,弘毅拓新”的(de)(de)校(xiao)訓,立(li)志辦社會高(gao)度認可的(de)(de)職(zhi)業教育。在(zai)“高(gao)標準起步,規范化管理,個(ge)性(xing)化發展(zhan)”思路指(zhi)導下,堅持服務區域經濟發展(zhan)的(de)(de)辦學(xue)宗旨,以專(zhuan)業建設為軸心,視人格培養(yang)為靈魂,通過四大措施著力培養(yang)“下得去、上(shang)手快、有個(ge)性(xing)、能(neng)創(chuang)新”的(de)(de)高(gao)技能(neng)人才。

1.技(ji)(ji)能(neng)訓練(lian)求生存。學院(yuan)緊扣產業行業鏈、職業崗位鏈、教育教學鏈三根(gen)鏈條,加強專(zhuan)業技(ji)(ji)能(neng)訓練(lian),通過“雙(shuang)證制(zhi)”和(he)技(ji)(ji)能(neng)檢測(ce)出校門等措施(shi)確(que)保PC加拿大官網學到過硬(ying)的生存本領,以便在工作實踐中能(neng)夠運用自己的技(ji)(ji)術和(he)能(neng)力(li)為(wei)社會創造財富,為(wei)個(ge)人(ren)幸(xing)福奠定基礎(chu)。

2.通識教(jiao)育圖發(fa)展(zhan)。人才是(shi)具有扎實的專(zhuan)業知識和專(zhuan)門技(ji)能(neng),通過(guo)創造性勞(lao)動為社會(hui)做(zuo)貢獻(xian)的人。開展(zhan)通識教(jiao)育積蓄發(fa)展(zhan)力量,養成PC加(jia)拿大官網積極參(can)與(yu)社會(hui)生活、富有社會(hui)責任感、成為全面發(fa)展(zhan)的人所必須具有的非功利性的基本知識、技(ji)能(neng)和態(tai)度,是(shi)學(xue)院一貫的主(zhu)張。

3.人格培養(yang)揚(yang)個(ge)性。健全的(de)(de)(de)人格是樂(le)學的(de)(de)(de)基礎(chu),鮮活的(de)(de)(de)個(ge)性是創(chuang)造(zao)力的(de)(de)(de)源泉(quan)。通過“教”由外而(er)內(nei)PC加(jia)拿大(da)官網(wang)存本領(ling)以適應社(she)會,通過“育”由內(nei)而(er)外揚(yang)個(ge)性以創(chuang)新創(chuang)業(ye)。讓PC加(jia)拿大(da)官網(wang)具備誠、勤、奮、勇的(de)(de)(de)人格特質(zhi),是學院永遠的(de)(de)(de)堅持。

4.禮(li)儀(yi)(yi)養(yang)成(cheng)提(ti)層次。禮(li)儀(yi)(yi)是(shi)陌生人之(zhi)間(jian)的(de)(de)潤滑劑,是(shi)熟(shu)人之(zhi)間(jian)的(de)(de)奢侈品。內強素(su)(su)質(zhi),外(wai)塑(su)形象是(shi)提(ti)升(sheng)社會層次的(de)(de)不(bu)二途徑。學(xue)院把文明禮(li)儀(yi)(yi)教學(xue)作為辦學(xue)特色,注重PC加(jia)拿(na)大官(guan)網行(xing)為素(su)(su)養(yang)、儀(yi)(yi)表素(su)(su)養(yang)、藝術素(su)(su)養(yang)的(de)(de)培訓,力求把PC加(jia)拿(na)大官(guan)網培養(yang)成(cheng)“權威(wei)+優雅(ya)”的(de)(de)“紳士”和“優雅(ya)+尊貴(gui)”的(de)(de)“淑女”。

大學(xue),乃(nai)大人之學(xue)、君(jun)子之學(xue)。陶德行,養大氣,乃(nai)大學(xue)精神。不(bu)僅為了就業,更是(shi)為了成(cheng)人;不(bu)謀一己之利,而(er)爭人類福祉,此乃(nai)學(xue)院師生共同的追求。